1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача...

^ 1.2. Методические указания по исследованию дисциплины

Тема № 1. Межличностное общение: понятия, суть


Учебные вопросы:

Систематизация межличностных коммуникаций: официальные и неофициальные дела, дела управления и подчиненных, деловые и личные дела. Общение как восприятие людьми друг дружку. Механизмы межличностного 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... восприятия: идентификация, эмпатия, рефлексия, стереотипизация.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

  1. Что понимается под межличностным отношением?

  2. Дайте понятие невербальной коммуникации.

  3. Каковы цели общения?

  4. Какие есть варианты отношений?

  5. Опишите систематизацию отношений.

  6. Какие 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... свойства оказывают влияние на личное отношение человека к тому либо иному явлению?

  7. Назовите главные механизмы взаимопонимания.

  8. В чем заключается понятие рефлексия?

  9. Какие методы воздействия содержит в себе содержание общения?


Тема № 2. Общение как обмен 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... информацией. Суть, структура, средства


Учебные вопросы:

Общение: содержание, структура и средства общения. Общение как обмен информацией. Функции общения. Вербальная коммуникация. Невербальная коммуникация. Средства невербальной коммуникации. Понятия коммуникативных барьеров.

.

Исследовав эту тему, студент 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... должен:


При освоении темы 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... нужно:

  1. Что заходит в структуру общения 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача...?

  2. Что значит перцептивная сторона общения?

  3. Что значит коммуникативная сторона общения?

  4. Что значит интерактивная сторона общения?

  5. Дайте понятие каузальная атрибуция.

  6. Что заходит в механизмы общественного восприятия?

  7. Какие есть виды взаимодействия людей?

  8. Что понимается под 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... вербальной коммуникацией? Назовите вербальные средства общения.

  9. Что понимается под невербальной коммуникацией? Назовите невербальные средства общения.

  10. Что относится к кинесическим, такесическим средства общения?

  11. Назовите функции общения.

  12. Что понимается под барьером общения? Назовите 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... формы барьеров общения и виды барьеров.


Тема № 3. Коммуникативная сторона общения: стили, общения, методы, эффективность


Учебные вопросы:

Стили общения. Методы коммуникаций. Потребности в инфы и информационные потоки. Препядствия коммуникации и информационные перегрузки. Процессы коммуникации. Письменная коммуникация 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача.... Письменное деловое общение. Деловые письма. Документы личного нрава.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:


Тема № 4. Риторика делового общения


Учебные вопросы:

Риторика 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... как наука о сладкоречии. История развития риторики. Причины сладкоречия. Принципы речевого воздействия. Техника речи. Работа над содержанием общественного выступления. Практика общественного выступления. Этика общественного выступления. Лексические приемы ораторской речи: метафора, эпитет 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача..., аллегория, гипербола, применение крылатых слов, пословиц и поговорок, дискуссия, сила голоса, тембр и темп речи, чувственность голоса и жестов. Приемы стимулирования внимания и энтузиазма. Полемическое мастерство. Понятие диспута, дискуссии, полемики и спора 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача.... Конструктивные и деструктивные цели спора. Принципы и правила ведения спора. Семь правил активного слушания. Отношения управляющего и служащих. Подготовка и проведение совещаний.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

  1. Что заходит в понятие риторика?

  2. Что заходит в понятие полемика?

  3. Раскройте суть принципов речевого воздействия, применяемых в деловой риторике.

  4. Охарактеризуйте коммуникативные эффекты — риторический инструментарий, используемый 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... в риторике.

  5. Охарактеризуйте роль речи и ее культуры в деловом общении.

  6. Охарактеризуйте качество умения слушать как один из основных характеристик культуры человека.

  7. Перечислите этапы подготовки к общественному выступлению.

  8. Назовите правила проведения общественного выступления и 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... ответов на вопросы аудитории.

  9. В чем состоят главные отличия устного выступления от письменного доклада?

  10. Что представляет собой варьирование тональности выступления и каковы особенности выделения основных мыслей?

  11. Каково значение риторических 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... вопросов и использования форм диалога во время выступления?

  12. Какими правилами следует управляться при использовании различного рода примеров в выступлении?

  13. В чем состоят отличительные особенности внедрения повторов и демонстрации заинтригованности в процессе выступления?

  14. Назовите виды 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... дискуссии. В чем состоит отличие дискуссии от спора?

  15. Каковы принципы делового нрава дискуссии?

  16. Что такое нерефлексивное и рефлексивное слушание? Каковы вероятные формы их реализации?

  17. Назовите типы вопросов, применяемых в процессе дискуссии, и 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... их предназначение.

  18. Почему речевое поведение играет важную роль в деловом общении?

  19. Какие выводы можно сделать на базе оценки скорости речи, ее громкости?

  20. Какие выводы можно сделать на базе оценки особенностей произношения 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... слов, модуляции голоса?

  21. Какие лексические приемы ораторской речи Вы понимаете? Дайте их характеристику.

  22. Какие общие принципы полемики Вы понимаете?

  23. Перечислите виды ораторского искусства.


Тема № 5.Типология личности: коммуникативные нюансы


Учебные вопросы:

Черта личности: характер, нрав, возможности 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... и т.д. Роль личных особенностей человека в вопросе производственного местоопределения. Чувства. Эмоции. Настроения. Профессиограмма.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

  1. Какие отличительные признаки охарактеризовывают понятия «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность»?

  2. Играют ли роль природные предпосылки в формировании личности?

  3. Кто является 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... носителем особенности?

  4. Какие виды эмоций и чувств есть?

  5. Что такое «воля», «волевой акт», «волевой процесс»?

  6. Что такое «способности» и какова их структура?

  7. Чем отличаются «способности», «задатки», «склонности», «одаренность», «талант», «гений»?

  8. Что такое «темперамент», типы характера 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача...?

  9. Систематизация нравов (по Аристотелю, Э. Кречмеру, К.Юнгу, А.Е.Личко и т.д.)

  10. Как происходит формирование нрава?

  11. Что такое профессиограмма?

  12. Каковы структуры профессиограммы?


Тема № 6. Общение в группах и коллективах


Учебные вопросы:

Общее 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... представление о группах и коллективах. Систематизация групп и их главные свойства. Функция групп. Место индивидума в системе групповой жизни. Работа в командах. Формирование и функционирование групповых норм. Столкновение личных 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... и групповых интересов. Межличностные дела. Адекватность оценки собственной роли в коллективе. Эффективность групповой деятельности зависимо от развития коммуникации.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

  1. Дайте понятие коллектив.

  2. Дайте систематизацию главных 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... видов малых соц групп.

  3. Перечислите главные функции малой группы.

  4. Какие варианты системы отношений в микрогруппе Вы понимаете?

  5. Что понимается под кооперацией?

  6. Какие типы поведения по отношению к другим членам групп встречаются в 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... процессе совместной деятельности?

  7. Охарактеризуйте межличностные дела в группе.

  8. Что такое социально-психологический климат и какова его роль в жизнедеятельности группы?


Тема № 7. Лидерство и власть


Учебные вопросы:

Понятия лидерства. Признаки и функции фаворита 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача.... Типы фаворитов. Виды и функции лидерства.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

акцентировать внимание на последующих определениях: лидерство, воздействие, компетентный фаворит, аффективный фаворит, трансформационный фаворит, деловой фаворит, харизматический фаворит, стиль лидерства, демократический 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... стиль лидерства, авторитарный тип лидерства, попустительский тип лидерства;


Тема № 8. Психология ролевого общения


Учебные вопросы:

Роль и статус, маска, соц роль. Стиль. Адекватность оценки собственной роли в коллективе. Ролевое 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... поведение. Общение как взаимодействие. Виды взаимодействий: кооперация, конкурентность, конфликт. Роль и ролевые ожидания в процессе общения. Ролевые конфликты. Предпосылки межличностных конфликтов.


Исследовав эту тему, студент должен:


При освоении темы нужно:

  1. Дайте понятии «статус», «роль», «имидж».

  2. Что заходит в понятие ролевого поведения?

  3. Каковы специфичность и структура ролевого поведения?

  4. Какие типы общения Вы понимаете?

  5. В чем заключается теория «транзактный анализ общения»?

  6. Дайте понятие «взаимодействие».

  7. Какие 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... виды взаимодействия Вы понимаете?

  8. Что понимается под кооперацией?

  9. Что заходит в понятие конкуренции?

  10. Дайте понятие «конфликт».

  11. Назовите четыре главных черт конфликта.

  12. Какие виды конфликтов Вы понимаете?

  13. Дайте понятие «ролевой конфликт 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача...».

  14. Какие типы ролевых конфликтов вы понимаете?

  15. Что понимается под структурой конфликта?

  16. Что понимается под деструктивным конфликтом?

  17. Что понимается под продуктивным конфликтом?


Тема № 9. Деловое общение, структура, конфликтология


Учебные вопросы:

Понятие делового общения. Деловая беседа. Общение как 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... основное понятие. Требования, предъявляемые к деловому разговору: корректность речи. Точность, ясность, краткость и доступность. Определение характеристик и признаков свойства делового разговора.

Этапы общения: потребность в разговоре; ориентировка в целях, ситуации 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... и личности собеседника; планирование содержания общения; средства общения; ответная реакция собеседника и корректировка общения. Выступления, критика. Ведение деловых телефонных дискуссий и переписки. Подготовка к интервью, презентации.

Главные понятия конфликтологии. Формула конфликта. Типы конфликтов 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача.... Систематизация конфликтов. Этапы и методы управления конфликтных ситуаций. Культура разрешения конфликтов. Прогнозирование и предотвращение конфликтов. Стресс. Выход из стрессовых ситуаций. Свойства конфликтных людей. Определение уровня конфликтности личности.

Переговоры как метод разрешения 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... конфликтов. Переговоры и стратегия их ведения. Умение гласить «да» и «нет» в процессе переговоров. Искусство разумных компромиссов. Правила борьбы с противником, который посильнее Вас. Приемы против «грязных» способов проведения переговоров.


Исследовав эту тему 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача..., студент должен:


При освоении 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... темы нужно:

  1. В чем заключается цель делового общения?

  2. Назовите формы делового общения.

  3. Дайте понятие «деловая беседа».

  4. Какова структура делового межличностного общения?

  5. Назовите 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... 10 главных правил критики.

  6. Дайте понятие «технология общения».

  7. Из каких частей состоит процесс передачи частей?

  8. Какие приемы активизации внимания вы понимаете?

  9. В чем заключается умение слушать?

  10. В чем заключается цель презентации? Как организовать 1.2. Методические указания по изучению дисциплины - Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «передача... презентацию?

  11. Назовите этапы проведения маркетинговой кампании.

  12. Какова структура конфликта?

  13. Опишите динамику конфликта.

  14. Какие методы разрешения и предотвращения конфликтов Вы понимаете.

  15. Дайте характеристику понятию «стресс».





12-otkritie-meropriyatiya-godovoj-plan-municipalnogo-byudzhetnogo-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-municipalnogo.html
12-pedagogicheskie-tehnologii-distancionnogo-obucheniya-shkola-centr-distancionnogo-obucheniya.html
12-plan-uroka-blyuda-iz-tushyonih-ovoshej.html